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【市级喜报】2019年汕尾市教学论文(案例)评比获奖喜报

审核:张雪婷 来源: 本站原创 发布时间:2020年09月09日 访问量:

【市级喜报】2019年汕尾市教学论文(案例)评比获奖喜报

在汕尾市教育局组织举行的2019年度教学论文(案例)评比活动中,我校老师积极参与,取得优异成绩。共有63篇教学论文(案例)获奖,其中19篇论文(案例)获得一等奖,19篇论文(案例)获得二等奖,25篇论文(案例)获得三等奖。

特向获奖老师表示热烈祝贺!

华南师大附中汕尾学校

202097

获奖名单:

 

序号

奖次

所属学科

获奖老师

论文(案例)题目

1

一等奖

生物

刘忠旺

血红蛋白的提取和分离

2

一等奖

地理

涂云

“一题一得”式教学策略的实践与思考

3

一等奖

德育

涂云

合作分享型家长会的实践与思考

4

一等奖

历史

罗碧霞

《世界经济全球化的趋势》教学设计

5

一等奖

历史

袁慧颖

基于初高中历史学科素养侧重点转换的教学衔接策略

6

一等奖

历史

陈井文

浅谈近代中华民族观念的立意对家国情怀的培养

7

一等奖

历史

陈井文

从教学衔接上看初高中历史教学的差异与互补—以“冷战”同课异构中的衔接教学为例

8

一等奖

历史

张义俊

汕尾历史文化资源在高中历史课程教学中的运用与思考

9

一等奖

历史

刘海利

探究高中历史教学中历史解释素养的培养

10

一等奖

数学

田光宇

数学核心素养视角下“两角和与差的余弦公式”

11

一等奖

数学

麻红雷

高中数学函数学习中应用化归思想的实践探讨

12

一等奖

体育

李国军

浅谈我校2019届高考体育术科生培养策略

13

一等奖

体育

黄倩明

浅谈我校高一体育特长生身体素质训练策略

14

一等奖

物理

吴正文

同源高考题和竞赛题的比较研究

15

一等奖

英语

周惠丹

浅谈核心素养下高三学生英语阅读思维能力的提升

16

一等奖

英语

林润浩

新课标下高考英语对篇章意识和思维能力的要求

17

一等奖

英语

徐苏伟

基于核心素养下的英语阅读教学中的文化意识培养

18

一等奖

英语

叶翠婷

全英教学模式下语境在高中英语词汇教学中的运用

19

一等奖

英语

汪芬

基于批判性思维培养的高中英语阅读教学设计

20

二等奖

地理

倪剑萍

坚持立德树人,激发地理潜能

21

二等奖

历史

邹银萍

浅谈历史课外阅读对初高中历史衔接的重要性

22

二等奖

生物

范准

浅谈“问题导学”法在高中生物选修一《生物技术与实践》教学中的应用

23

二等奖

生物

宋建英

《细胞膜—系统的边界》教学设计

24

二等奖

生物

刘忠旺

“植物生长素的发现”一轮复习教学设计

25

二等奖

数学

黄文江

立足课本,深挖教材;归纳整理,拨云见日

26

二等奖

数学

刘光明

正弦函数、余弦函数的图像教学实录与反思

27

二等奖

数学

谢贤祖

核心素养理念下“函数零点与导数”错误类型与应对策略

28

二等奖

数学

王馨鸿

利用“sin2acos2a=1”进行换元处理最值问题

29

二等奖

数学

田光宇

信息技术在中学数学教学中的应用

30

二等奖

体育

王旭

浅谈我校高中体育特长生选材策略

31

二等奖

体育

黄剑鑫

放松训练在高中体育特长生训练中的重要性

32

二等奖

物理

廖广东

例谈高考物理一轮复习习题课教学策略

33

二等奖

物理

吴际伟

基于核心素养的物理规律课教学策略—以<牛顿第三定律>为例

34

二等奖

音乐

于乐平

如何打造高中音乐高效课堂

35

二等奖

语文

郑茂

单篇得来终觉浅,整本阅读正当时

36

二等奖

语文

黎焕玲

中学语文游戏化教学的探索与研究

37

二等奖

语文

张雪婷

我的作业我做主—学生自主设计语文作业的实践与思考

38

二等奖

语文

李金花

用足“绣花”功夫,致力精致课堂

39

三等奖

地理

涂云

《自然地理环境的差异性》课例与反思

40

三等奖

其他

倪剑萍

创新评价方式,落实核心素养

41

三等奖

化学

史正虎

浅谈如何培养学生的问题意识

42

三等奖

化学

李利红

浅谈在中考备考中如何通过分层教学提高学生的复习效率—以初三化学总复习第二阶段复习策略为例

43

三等奖

化学

段玉慧

论思维导图在初中化学中的应用

44

三等奖

化学

史正虎

2020-2022年广东省初中化学学业水平考试试题展望预测

45

三等奖

历史

郭细林

初高中历史教学衔接探析

46

三等奖

历史

李相楠

学思结合,不罔不殆

47

三等奖

历史

张义俊

利用汕尾地方历史文化资源教学中国近现代史的运用尝试

48

三等奖

心理

高瑞娜

贴近学生生活,聆听学生心声— 直面体貌烦恼教育案例分析

49

三等奖

语文

于生洋

爱心在左,智慧在右

50

三等奖

生物

刘宇

问题导学法在《血红蛋白的提取和分离》教学的应用

51

三等奖

数学

许伟炜

构建思维导图,培养学生核心素养

52

三等奖

数学

郭晓青

基于学生认知程度的课堂才能得到更好的效果

53

三等奖

数学

曾杰标

初中数学教学中合作学习实效性的提高策略

54

三等奖

数学

肖晓静

注重启发引导,发展数学思维

55

三等奖

数学

郭晓青

浅谈“以考代练”教学模式在数学教学中的应用

56

三等奖

物理

郑俊

初中物理教学中情境创设的研究

57

三等奖

语文

郭淑慧

温故而知新— 自主学习法之文言文复习指导

58

三等奖

语文

张慧峰

研究促教学,行动结硕果—我的一点教研体会

59

三等奖

语文

卢泽佳

以文学社团教学促中国传统文化教育

60

三等奖

语文

曲艳婷

议论文写作教学策略浅谈

61

三等奖

语文

王美玲

古文探索之如何提升课堂效率

62

三等奖

德育

程洁

激励型活动与评价在班级团队活动中对中学生青春期心理影响的德育案例分析

63

三等奖

政治

杨勇

依托思想政治课堂的法治素养培养路径探索

 


审核: 张雪婷 来源:本站原创 发布时间:2020年09月09日
 
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